1. Akyüz, Y. (2012). Türk Eğitim Tarihi. 23. Baskı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
2. Arslanargun, E., Bozkurt, S. ve Sarıoğlu, S. (2016). Sosyoekonomik Değişkenlerin Öğrencilerin Akademik Başarısı Üzerine Etkileri. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(3), 214-234.
3. Ayyıldız, E. ve Bilici Albayrak, H. S. (2020). Türkiye’de Zorunlu Okul Öncesi Eğitim: Güçlükler ve Fırsatlar. İLKE Politika Notu 15. İstanbul İLKE Vakfı. Avrupa Komisyonu Eğitim, Görsel-İşitsel ve Kültür Yürütme Ajansı (EACEA). (2020). Eurydice National Education Systems: Turkey. Erişim Adresi: https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/teachers-and-education-staff-99_en adresinden 01.01.2021 tarihinde erişilmiştir.
4. Barnett, W. S. (2011). Effectiveness of Early Educational Intervention. Science, 333, 975-978.
5. Belle, J. V. (2016). Early Childhood Education and Care (ECEC) and Its Long-Term Effects on Educational and Labour Market Outcomes. UK: Rand Europe Corporation.