Co-creación, participación y redes sociales para hacer historia. Ciencia con y para la sociedad-Reference-Cited by-同舟云学术

Co-creación, participación y redes sociales para hacer historia. Ciencia con y para la sociedad

Published:2017-10-31 Issue:2 Volume:22 Page:325-346
ISSN:1988-3056
Container-title:Historia y Comunicación Social
language:
Short-container-title:Hist. Comun. Soc.

Author:

Bocanegra Barbecho Lidia,Toscano Maurizio,Delgado Anés Lara

Abstract

La tendencia hacía la participación ciudadana en los procesos de investigación científica ha llegado para quedarse. La involucración de personas y colectivos vinculados a las temáticas de estudio permite el acceso a información privilegiada a nuevas fuentes primarias; puede llegar incluso a modificar los objetivos y la metodología de un proyecto, marcando el rumbo en el desarrollo de las actividades. Estos factores se incrementan cuando hablamos de proyectos en ciencias humanas y se potencian todavía más a través del uso de las tecnológicas digitales, plataformas web, aplicaciones y redes sociales, que recortan las distancias y amplían las herramientas a disposición del investigador.

Publisher

Universidad Complutense de Madrid (UCM)

Subject

Sociology and Political Science,History,Communication

Reference20 articles.

1. Arnstein, S. (1969). “A ladder of participation in the USA”. En: Journal of the American Institute of planners, vol. 35, no 4. p. 216-224.

2. Bocanegra Barbecho, L.; TOSCANO, M. (2015). “El exilio republicano español: estudio y recuperación de la memoria a través de la web 2.0. Nuevo enfoque metodológico con el proyecto e-xiliad@s”. En: Migraciones; Exilios, nº 15, Madrid: AEMIC. p.113-136.

3. Bocanegra Barbecho, L.; TOSCANO, M. (2016). “The Spanish Republican Exile: Identity, Belonging and Memory in the Dig¬ital World”. En: BOROWIECKI, C.J.; FORBES, N., Fresa, A. (ed.) Cultural Her-itage in a Changing World, Springer. p. 237-253. http://link.springer.com/chap¬ter/10.1007/978-3-319-29544-2_14/fulltext.html

4. Bonney, R. (July 2009). Public Participation in Scientific Research: Defining the Field and Assessing Its Potential for Informal Science Education. A CAISE Inquiry Group Report. Washington, D.C.: Center for Advancement of Informal Science Education (CAISE). Disponible en http://www.birds.cornell.edu/citscitoolkit/publications/CAISE-PPSR-re¬port-2009.pdf (último acceso el 30 de abril 2017).

5. Calvo Hernando, M. (2001). Divulgación y periodismo científico: entre la claridad y la exac¬titud. UNAM.

Cited by 8 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Las redes sociales como herramienta de comunicación de los funcionarios judiciales;Vniversitas;2024-06-28

2. Technical protocols of heritage preservation from risk and vulnerability analysis. The case of the vernacular architecture of Quingeo (Azuay, Ecuador);Arqueología de la Arquitectura;2023-06-21

3. Demandas comunitarias, respuestas articuladas. Una propuesta de gestión para un museo local en Argentina;PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural;2023

4. Guerra de la Independencia e historia digital: dos proyectos de la Universidad de Alicante;Vegueta. Anuario de la Facultad de Geografía e Historia;2022-02-07

5. Historia Digital: proyectos, métodos y perspectivas;Vegueta. Anuario de la Facultad de Geografía e Historia;2022-02-07