FORMATION DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL CONTINUITE ET DISCONTINUITE DANS LA TRANSMISSION DES SAVOIRS

Author:

Rey Claudie

Abstract

Basée sur l’alternance, la formation des assistants de service social est fortement structurée par l’histoire de la profession et par les lois. Cette continuité ne doit pas occulter les discontinuités induites par la dialectique de l’école et du terrain et par la dissonance entre la formation et l’exercice professionnel. Ces disjonctions peuvent être considérées comme des systèmes de tension et sont intégrées dans le temps long de la pratique, au gré des parcours biographiques, des échanges de savoirs entre collègues et d’un remaniement du rapport aux savoir. Cet article est basée sur des entretiens et des observations et montrent comment le décalage entre la formation et la fonction est appréhendé grâce à un ensemble de savoirs dits ou cachés, formels ou informels.

Publisher

Universidade Federal de Minas Gerais - Pro-Reitoria de Pesquisa

Subject

Pulmonary and Respiratory Medicine,Pediatrics, Perinatology and Child Health

Reference29 articles.

1. BACHELARD, Gaston. La dialectique de la durée. Paris. Presses Universitaires de France. 1950.

2. BERMAN, Antoine. Bildung et Bildungsroman. Le temps de la réflexion, 4, p. 141-159, 1983.

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5. DELBOS, Geneviève., JORION Paul. La transmission des savoirs. Éditions de la maison des sciences de l’homme, 1990.

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