El Programa Nacional de Formación Docente (1999-2001) desde una investigación biográfico-narrativa
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Published:2020-05-22
Issue:60 may-oct
Volume:31
Page:106-130
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ISSN:1851-1716
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Container-title:Ciencia, Docencia y Tecnología
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language:
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Short-container-title:Cienc. docencia tecnol.
Author:
Aguirre Jonathan Ezequiel,Porta Luis
Abstract
En los últimos años la formación docente ha sido cuestionada por las políticas nacionales y los discursos gubernamentales. Es por ello que se vuelve nodal recuperar experiencias que propiciaron el fortalecimiento de la formación docente desde marcos institucionales y pedagógicos alternativos. Compartiremos aquí los hallazgos de una investigación doctoral en relación a las potencialidades y tensiones que asumió la política del Programa Nacional de Formación Docente (1999-2001) en Institutos Superiores de Formación Docente de Argentina. Interpretaremos la política no solo desde el análisis de la normativa y documentos oficiales, sino, principalmente, desde su rostro más humano. Por ello, recuperaremos las voces de los sujetos que intervinieron en la planificación y puesta en marcha del programa desde un enfoque metodológico biográfico-narrativo. Dicha perspectiva otorga la posibilidad de habitar las políticas de formación desde las huellas que estas dejan en las biografías de los sujetos aportando nuevas indagaciones y abordajes al campo de la formación docente argentina.
Publisher
Universidad Nacional de Entre Rios
Cited by
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