Impasses da política educacional para a música na escola Dilemas entre a polivalência e a formação específica-Reference-Cited by-同舟云学术

Impasses da política educacional para a música na escola Dilemas entre a polivalência e a formação específica

Published:2019-08-31 Issue:2 Volume:7 Page:
ISSN:2317-9937
Container-title:Revista Vórtex
language:
Short-container-title:RV

Author:

De Oliveira Olga Alves,Penna Maura

Abstract

Este artigo busca refletir sobre as propostas para música na escola no discurso oficial, enfocando a polivalência na área das artes como questão ainda não resolvida. Com base em pesquisa documental e fontes primárias, são analisadas as principais legislações que têm regido a educação brasileira desde 1960 e também documentos de orientação curricular. Buscando compreender a música inserida nesse movimento histórico das políticas educacionais, discutimos como persistem ambiguidades entre textos legais e infralegais no tocante à polivalência no ensino das artes, ambiguidades estas que vêm sendo tensionadas pela formação específica do professor de música.

Publisher

Universidade Estadual do Parana - Unespar

Subject

General Medicine

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