Affiliation:
1. Universidad Nacional Autónoma de México
Abstract
El presente trabajo se origina en el interés que despertó en nosotras una serie de movilizaciones estudiantiles de protesta, derivadas del malestar que causan en muchas jóvenes universitarias los comportamientos sexistas de sus compañeros y docentes varones. Mediante entrevistas realizadas con alumnas de la Universidad Nacional Autónoma de México y testimonios publicados en medios de comunicación, analizamos, desde algunas propuestas teóricas desarrolladas por Françoise Héritier y Estela Serret, cómo el temor, el desprecio y el deseo son resortes de la violencia sexista que denuncian las estudiantes.
Publisher
Universidad Central - Colombia
Subject
Psychology (miscellaneous),Social Sciences (miscellaneous),Philosophy,Anthropology,Education,Cultural Studies
Reference31 articles.
1. AHMED, Sara, 2015, “Introduction: Sexism-a Problem with a Name”, en: New Formations, No. 86, septiembre, pp. 5-13.
2. AUSTRALIAN Human Rights Commission, 2017, Change the Course: National Report on Sexual Assault and Sexual Harassment at Australian Universities, Sidney, tomado de: https://www.humanrights.gov.au/sites/default/files/document/publication/AHRC_2017_ChangeTheCourse_UniversityReport.pdf.
3. BOURDIEU, Pierre, 1991, El sentido práctico, Madrid, Taurus.
4. BUQUET, Ana, Araceli Mingo y Hortensia Moreno, 2018, “Imaginario occidental y expulsión de las mujeres de la educación superior”, en: Revista de la Educación Superior, Vol. 47, No. 185, pp. 83-108.
5. CALDER-DAWE, Octavia, 2015, “The Choreography of Everyday Sexism: Reworking Sexism in Interaction”, en: New Formations, No. 86, invierno, pp. 89-105.
Cited by
4 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献