Fen Bilimleri Öğretmenlerinin İnovatif Düşünme Becerilerine İlişkin Özyeterlilik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi-Reference-Cited by-同舟云学术

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin İnovatif Düşünme Becerilerine İlişkin Özyeterlilik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Published:2023-06-26 Issue:1 Volume:11 Page:153-179
ISSN:2148-2160
Container-title:Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

ERBEK Nezir¹^ORCID,ASİLTÜRK Erol¹^ORCID,KAHYAOĞLU Mustafa²^ORCID

Affiliation:

1. FIRAT ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

2. SİİRT ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Abstract

Bu araştırmanın amacı, fen bilimleri öğretmenlerinin inovatif düşünme becerilerine ilişkin öz yeterlilik algılarını incelemektir. Bu amaçla öğretmenlerin inovatif düşünme becerilerine ilişkin özyeterlilik algıları cinsiyet, eğitim durumu, mesleki deneyim, inovatif düşünme becerilerine ilişkin hizmet içi eğitim alma durumu gibi çeşitli değişkenlere göre değerlendirilmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Siirt il merkezinde İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okullarda görev yapan 223 fen bilimleri öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak için fen bilgisi öğretmenlerine Google Forms uygulamasıyla inovatif düşünme becerilerine ilişkin öz yeterlilik algıları ölçeği uygulanmıştır. Araştırmada sonucunda fen bilimleri öğretmenlerinin inovatif düşünme becerilerine ilişkin öz yeterlilik algılarının yüksek düzeyde olduğu ve öğretmenlerin öz-yeterlilik algılarının demografik özelliklerine bağlı olarak farklılık göstermediği belirlenmiştir.

Publisher

Science Education and Research Association

Reference40 articles.

1. Adıgüzel, A., Kaya, A., Balay, R., ve Göçen, A. (2014). Öğretmen adaylarının bireysel yenilikçilik özellikleri ile öğrenmeye ilişkin tutum düzeyleri. Milli Eğitim Dergisi, 204, 135-154. Erişim Adresi: https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/162464.

2. Amabile, T.M. (1997). Motivating creativity in organization: on doing what you love and loving what you do. California Management Review, 40, 22-26. https://doi.org/10.2307/41165921.

3. Bozkurt, E.B. (2019). Mesleki ve teknik anadolu lisesi müdürlerinin inovasyon yeterlilikleri ile okullarin yenilikçilik düzeyleri arasindaki ilişki. [Yüksek lisans tezi]. Eskişehir.

4. Bülbül, T. (2010). Yenilik yönetimi. H.B Memduhoğlu, K.Yılmaz. (Ed.) Yönetimde yeni yaklaşımlar. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.

5. Büyüköztürk, Ş., Kılıç, Ç.E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2018). Bilimsel araştırma yöntemleri, Ankara: Pegem Yayınları.