Author:
Paula Letícia de,Sarkis Laura,Soares Daricélio,Silva Daniel
Abstract
Este artigo analisa o impacto no desenvolvimento das habilidades acadêmicas, profissionais e socioemocionais de alunas que participaram do projeto WebAcademy, uma capacitação em desenvolvimento full stack de software, buscando destacar suas percepções dentro do ecossistema de desenvolvimento de software. O questionário foi submetido às 22 alunas que participaram da capacitação. Os questionamentos abordaram dentre outros, as cinco competências socioemocionais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Como resultados obtidos obteve-se que o autocontrole, a tomada de decisão e a consciência social (habilidades sociemocionais) foram impactadas positivamente em 95,5%, a formação acadêmica em 95,4% e a profissional em 100%.
Publisher
Sociedade Brasileira de Computação - SBC
Reference10 articles.
1. Amador, B. O., Turato, P. A., Bim, S. A., and Berardi, R. C. G. (2023). Sobre o impacto da atuação na extensão universitária na formação de estudantes. In Anais do XIV Computer on the Beach, Curitiba, PR, Brasil. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
2. Base Nacional Comum Curricular (2024). Competências socioemocionais como fator de proteção à saúde mental e ao bullying.
3. Bezerra, C. I. M., de Souza Macedo, M. A., and de Sousa Lopes, K. C. (2023). Fatores e dificuldades que influenciam na entrada e permanência das mulheres na Área de tic. Universidade Federal do Ceará (UFC) Campus de Quixadá.
4. Knectel, M. d. R. (2014). Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem teórico-prática dialogada. Intersaberes, Curitiba.
5. Lelis, M. R. L., Rodrigues, M. E. M., da Paz, R., and Marques, A. B. (2023). Atuação nos projetos parceiros do programa meninas digitais e seu impacto no desenvolvimento acadêmico e profissional de alunas: um survey. In XIV Computer on the Beach, Florianópolis, SC, Brazil. Universidade Federal do Ceará.