Sim, Nós Podemos. Ações para Empoderamento de Meninas e Mulheres na Computação
Author:
Barino Rachel,Dornelas Nayara,Gomes Alessandra L. T.,Gonçalves Geiziane,Rodrigues Rute,Santos Rafaela,Boeres Cristina,Calaza Karin da Costa,Martins Simone,Nascimento Aline de Paula,Salgado Luciana
Abstract
Este artigo traz um relato de experiência das atividades conduzidas em dois anos do projeto Include Meninas para desconstrução de estereótipos e empoderamento de meninas e mulheres na área da computação. Foram realizadas atividades práticas com o envolvimento de docentes e discentes de escolas públicas, com maioria parda e negra, e também discentes e docentes de Graduação em Computação. Entre as principais lições aprendidas destacamos a diferença que faz o fomento para as estudantes e professoras das escolas, bem como os benefícios e avanços do projeto durante esse período. Os resultados contribuem para reflexões, ações e desenvolvimento de outros projetos em prol da equidade de gênero nas ciências, em particular na Computação.
Publisher
Sociedade Brasileira de Computação - SBC
Reference23 articles.
1. Abbate, C. S., Ruggieri, S., e Boca, S. (2013). Automatic influences of priming on prosocial behavior. Europe’s Journal of Psychology, 9:479–492. 2. Almeida, T., Neves, L., Santos, L., Pontes, E., Cabral, R., e Almeida, E. (2023). Compartilhando aprendizados: reflexões e aprendizados sobre a gestão do grupo katie. In Anais do XVII Women in Information Technology, pages 352–357, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC. 3. Amador, B., Turato, P., Hoger, M., Santos, L., Bim, S. A., e Berardi, R. C. (2021). O papel das professoras no incentivo à carreira de computação para meninas no ensino fundamental. In Anais do XV Women in Information Technology, pages 131–140, Porto Alegre, RS, Brasil. SBC. 4. Bargh, J. A., Chen, M., e Burrows, L. (1996). Automaticity of social behavior: direct effects of trait construct and stereotype-activation on action. Journal of personality and social psychology, 71 2:230–44. 5. Calaza, K. C., Erthal, F. C. S., Pereira, M. G., Macario, K. C. D., Daflon, V. T., David, I. P. A., Castro, H. C., Vargas, M. D., Martins, L. B., Stariolo, J. B., Volchan, E., e de Oliveira, L. (2021). Facing racism and sexism in science by fighting against social implicit bias: A latina and black woman’s perspective. Frontiers in Psychology, 12.
|
|