Investigando o Uso de Ferramentas baseadas em Grandes Modelos de Linguagem no Contexto Acadêmico

Abstract

Os Grandes Modelos de Linguagem (GML) representam avanços significativos no processamento de linguagem natural (PLN), empregando técnicas de aprendizado de máquina para compreender a linguagem humana. Sua crescente presença na sociedade é também observada no meio acadêmico, onde alunos e professores estão cada vez mais familiarizados com essas ferramentas. Este estudo visa analisar a integração dos GML no ambiente educacional, buscando compreender seu impacto nas dinâmicas de ensino-aprendizagem, interação entre alunos e professores, e desenvolvimento das competências. Por meio de um questionário direcionado a alunos e professores, foram coletados dados quantitativos e qualitativos. Dos 65 participantes, parte considerável utiliza ferramentas de GML em diversos contextos educacionais, apontando benefícios significativos no processo educativo. No entanto, foram identificados desafios enfrentados pelos participantes, indicando a necessidade de diretrizes de usabilidade mais abrangentes no cenário educacional. Este estudo destaca a importância de uma análise aprofundada do uso de GML, visando orientar práticas pedagógicas e promover uma integração mais eficaz dessas tecnologias.