Propuesta de acompañamiento pedagógico para la mejora del desempeño en los docentes de matemática del nivel primaria

Abstract

El objetivo principal de la investigación consistió en plantear una propuesta efectiva de acompañamiento pedagógico para la mejora del desempeño en los docentes de matemática del nivel primaria y se ha fundamentado en la imperiosa necesidad de implementar y fortalecer las competencias profesionales entorno al manejo de estrategias metodológicas activas que servirán de soporte educativo frente a las dificultades suscitadas por los docentes del educación primaria en la práctica docente en el área de matemática. Se tuvo una investigación cualitativa y contó con un muestreo por conveniencia la participación de los docentes de una institución educativa del nivel primaria. Se aplicaron entrevistas para el recojo de las percepciones de los docentes. Los resultados mostraron la necesidad de fortalecer la práctica y desempeño docente en la enseñanza matemática. Por lo tanto, se concluyó en la relevancia de elaborar un programa efectivo de acompañamiento pedagógico que involucre la reflexión docente, el trabajo colegiado en la adquisición de estrategias entorno a la resolución contextual de problemas matemáticos, así como la evaluación y retroalimentación formativa.