Ciberbullyng en tiempos de pandemia

Abstract

Objetivo: El estudio tuvo como objetivo analizar los documentos seleccionados en relación al ciberbullying en tiempos de pandemia en estudiantes entre los años 2017-2021. Método: Enfoque cualitativo de revisión sistemática, utilizando el método Prisma. En la selección de la información se aplicó criterios de inclusión y exclusión para el análisis y procesamiento de la información. Resultados: Se utilizaron 20 artículos, donde el 70% fueron cuantitativos y e 30% cualitativos; donde con un 60,0% relacionado a la subcategoría ciberbullying, interrelacionándose con las otras subcategorías, el 40% responde a la categoría bullying, que se relaciona con otras subcategorías, y finalmente, el 12,5% corresponde a la subcategoría acoso cibernético. Conclusiones: La mayoría de los artículos revisados están orientados al estudio del bullying y ciberbullying en los estudiantes, debido a su incremento significativo de experiencias de acoso cibernético durante la pandemia.