La perspectiva de género y espacios universitarios libres de violencia de género

Abstract

Uno de los desafíos de las Universidades como Instituciones Públicas Educativas es atender la violencia de género mediante políticas públicas que emanen de lo constitucional con perspectiva de género y de esta forma se implementen o rediseñen mecanismos y estrategias para atenden las brechas de desigualdad entre hombres y mujeres al interior de los espacios educativos. Las instituciones educativas públicas tienen la responsabilidad social y humanitaria de ofertar espacios donde las y los estudiantes, personal académico y no académico sea formado, atendido con dignidad y respeto sus derechos humanos. En este estudio teórico, se mencionan algunos mecanismos y estrategias que pueden abonar a la construcción de instrumentos académicos y jurídicos para la transversalización de la perspectiva de género, con el propósito de promover por un lado competencias y habilidades en los estudiantes que les permitan conducirse con esta perspectiva, así como,  capacitar a directivos, docentes y no docentes, hombres y mujeres a fomentar trabajos de colaboración para reducir las brechas hegemónicas de poder y brindar espacios  académicos, de atención y de servicios  libres de violencia de género. Se retoman algunas experiencias implementadas en la Universidad Autónoma de Guerrero, que han permitido disminuir los índices de violencia, sobre todo, a las mujeres estudiantes y trabajadoras.