Repetições e diferenças em cotidianos na/da/com a educação infantil

Abstract

Ensaio sobre como as repetições no cotidiano escolar, mediante as quais docentes e crianças, permanentemente, criam os conhecimentos necessários às práticas curriculares. Ressalta-se que, na escola não há repetições, mas sim criações e invenções, tendo como aporte teórico as ideias de Deleuze acerca de repetição e diferença e, também, desenvolvendo a ideia de espaçostempos em Certeau. Conclui-se que a repetição é importante para fazer surgir a diferença.