Conceitos matemáticos na escala de cordas do Sector de Thomas Hood: possibilidades para Educação Matemática

Author:

Alencar Lívia Bezerra deORCID,Pereira Ana Carolina CostaORCID

Abstract

Durante os séculos XVI e XVII, diversos estudiosos ingleses debruçaram-se sobre estudos que possibilitassem sanar dificuldades na astronomia, navegação e agrimensura, por meio do desenvolvimento de obras que abordassem essas áreas. Dentre esses autores, destaca-se Thomas Hood (1556-1620), que escreveu o tratado intitulado The making and use of the geometricall instrument, called a Sector, apresentando a construção e o uso do Sector. Nesse instrumento são descritas três escalas para o seu funcionamento, sendo uma delas a escala de Cordas, que possuía fins para a resolução de problemas envolvendo regiões circulares. A metodologia adotada para esse trabalho tem como base uma pesquisa qualitativa de cunho documental. Ademais, essa pesquisa objetiva explorar aspectos matemáticos referentes à escala de Cordas incorporadas nesse instrumento, assim como explanar possíveis potencialidades a partir do Sector.

Publisher

Revemop

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

Reference17 articles.

1. ALENCAR, L. B. de.; PEREIRA, A. C. C. Estudos iniciais sobre o sector de Thomas Hood (1556-1620). Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, [S. l.], v. 9, n. 26, p. 345–358, 2022.

2. BARONI, R. L. S.; TEIXEIRA, M. V.; NOBRE, S. A Investigação científica em história da matemática e suas relações com o programa de pós-graduação em educação matemática. In: BICUDO, M. A. e BORBA, M. C (org.). Educação Matemática: pesquisa em movimento. São Paulo: Cortez Editora, 2004. p. 164-185.

3. BICUDO, I. Os Elementos: Euclides. São Paulo: Editora Unesp, 2009. 593 p.

4. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

5. CHIZZOTTI, A. Pesquisa em ciências humanas e sociais. 12. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2018. 45 p.

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