UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA PAPAN PINTAR PERKALIAN-Reference-Cited by-同舟云学术

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA PAPAN PINTAR PERKALIAN

Published:2024-07-05 Issue:1 Volume:22 Page:60-72
ISSN:2407-1803
Container-title:Edukasi: Jurnal Pendidikan
language:
Short-container-title:J Educ

Author:

Sandra Oza Aurinta,Sanoto Herry

Abstract

Tujuan utama pada penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar matematika dengan menerapkan model Teams Games Tournamnet dengan berbantuan media papan pintar perkalian siswa kelas II SD Negeri Asinan 01 Bawen. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan melalui dua tindakan dengan jumlah siswa 20 orang, yang setiap siklusnya terdiri dari tiga tahap, yaitu melihat, berpikir, dan bertindak. Pada hasil belajar matematika peserta didik kelas II pada prasiklus diperoleh skor rata-rata 53,5 dengan presentase 25%. Hasil tindakan pada siklus I diperoleh skor rata-rata 67,5 dengan presentase 35%. Setelah dilakukan tindakan siklus II hasil belajar meningkat dengan rata-rata 86 dengan tingkat ketuntasan 90%. Dengan demikian dapat disimpulkan penerapan model Teams Games Tournament berbantuan media papan pintar perkalian dapat meningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas II SD Negeri Asinan 01 Bawen.

Publisher

LPPM IKIP PGRI Pontianak

Reference16 articles.

1. Ananda, V., Baiq, M., & Dewi, N. K. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Pada Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Media Papan Pintar di Kelas II SDN 15 Mataram. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 96–100.

2. Apriyanto, E. H. (2023). Matematika Pada Materi Perkalian Siswa Kelas 2 Sd Negeri Purwodadi 02 Dengan Media Papan. JGURUKU:Jurnal Penelitian Guru, 1, 176–183.

3. Faisal, B. M., & Setyawan, A. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model TGT (Teams Games Tournament) Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV di SDN Dinoyo. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(4), 246–258.

4. Felianti, E. S., & Sanoto, H. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA SD. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 7404–7413.

5. Gusti, A. R. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Peredaran Darah Untuk Siswa Kelas VIII Di SMPN 18 Kota Bengkulu. Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.