Hacia un Aprendizaje Conectado: Realidad Virtual como Herramienta Transformadora en la Educación de Telecomunicaciones

Abstract

Abordando la integración de la realidad virtual (RV) en la educación de telecomunicaciones, explorando su impacto desde una perspectiva cualitativa mediante una revisión bibliográfica exhaustiva. Se seleccionaron fuentes relevantes de bases de datos académicas, enfocándose en artículos que discuten la aplicación de la RV en la educación, con especial énfasis en las telecomunicaciones. Los criterios de inclusión priorizaron estudios recientes y revisados por pares que ofrecen perspectivas cualitativas o mixtas. Los resultados revelan que la RV mejora significativamente la comprensión conceptual y la motivación estudiantil, facilitando experiencias de aprendizaje inmersivas y colaborativas. Sin embargo, se identificaron desafíos como la necesidad de formación especializada para educadores y estudiantes, resistencia al cambio en métodos de enseñanza tradicionales, y preocupaciones sobre privacidad y seguridad de datos. La discusión subraya la importancia de abordar estos desafíos para una integración efectiva de la RV en la educación de telecomunicaciones. Se enfatiza la necesidad de estrategias colaborativas entre instituciones educativas y empresas del sector para maximizar los beneficios de esta tecnología. En conclusión, la RV emerge como una herramienta pedagógica poderosa en la educación de telecomunicaciones, capaz de transformar los métodos de enseñanza y preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro tecnológico. A pesar de los desafíos, su potencial para revolucionar la educación en este campo es inmenso, siempre que se aborden de manera efectiva las cuestiones de formación, adaptación a los cambios en los paradigmas educativos y seguridad de datos.