Bilgisayar Programcılığı Öğrencilerinin Programlama Derslerindeki Öğrenme Motivasyonları-Reference-Cited by-同舟云学术

Bilgisayar Programcılığı Öğrencilerinin Programlama Derslerindeki Öğrenme Motivasyonları

Published:2022-06-06 Issue: Volume: Page:
ISSN:2687-3087
Container-title:Journal of Advanced Education Studies
language:tr
Short-container-title:EJAES

Author:

ÖZONUR Mesut¹

Affiliation:

1. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ

Abstract

This study aimed to explore vocational school computer programming students’ motivations to learn programming. The study used a survey research design and surveyed 165 first-year and second-year students studying computer programming. The data were collected using the “Learning Motivation in Computer Programming Courses Scale” consisting of nineteen items. The data were analysed using the frequency, mean, and standard deviation values. The independent-samples t-test was used to determine the difference between groups. The analysis results showed that computer programming students had a good level of learning motivation in computer programming courses.

Publisher

Tugba Yanpar Yelken

Subject

General Medicine

Reference37 articles.

1. Akpınar, Y. & Altun, A. (2014). Bilgi toplumu okullarında programlama eğitimi gereksinimi. İlköğretim Online, 13(1), 1-4.

2. Avcı, Ü., & Ersoy, H. (2018). Bilgisayar programlama derslerinde öğrenme motivasyonu ölçeğinin Türkçe uyarlaması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Journal of Higher Education & Science/Yüksekögretim ve Bilim Dergisi, 8(1).

3. Bacanlı, H. (2005). Gelişim ve öğrenme. Nobel Yayın ve Dağıtım, Ankara.

4. Başer, M. (2013a). Attitude, gender and achievement in computer programming. Middle-East Journal of Scientific Researc, 14(2), 248–255.

5. Başer, M. (2013b). Bilgisayar programlamaya karşı tutum ölçeği geliştirme çalışması. International Journal of Social Science, 6(6), 199-215.