1. Abedi, P., Namaziandost, E., & Akbari, S. (2019). The impact of flipped classroom instruction on Iranian upper-intermediate efl learners' writing skill. English Literature and Language Review, 59, 164-172. doi:10.32861/ellr.59.164.172
2. Akdağ, H., & Çoklar, A. . (2009). ݬlköğreti¬m 6. Ve 7. Sınıf öğrenci¬leri¬ni¬n sosyal b¬ilgi¬ler ders¬ proje ve performans görevleri¬n¬i hazırlarken yararlandıkları kaynaklar, interneti¬n yer¬ ve karşılaştıkları güçlükler. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , (2), 1-16.
3. Alpar, C. R. (2014). Uygulamalı istatistik ve geçerlik-güvenilirlik (3rd ed.). Ankara: Detay Yayıncılık.
4. Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191–215.
5. Benzer, F. (2011). İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görevyapan öğretmenlerin öz yeterlik algılarının analizi(An analysis on the sense of self efficacy of the teachers working in primary and high schools). Unpublished Master Dissertation, Selçuk University, Konya, Turkey.