Motricidad fina e Iniciación de la Caligrafía en niños de 5 años de Educación Inicial Yarinacocha, Perú

Abstract

El objetivo de investigación fue; Determinar la relación que existe entre la Motricidad fina y la iniciación de la caligrafía en niños de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa “Sor Liliana Forgiarini” N° 310 del Centro poblado San José Yarinacocha 2014. La hipótesis se formuló de la siguiente manera: Existe relación directa entre la Motricidad fina y la Iniciación de la caligrafía en niños de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa “Sor Liliana Forgiarini” N° 310 del Centro poblado San José Yarinacocha 2014. La investigación tuvo una justificación científica, práctica y metodológica, cuyos resultados del uso del método científico puedan resolver aspectos de índole didáctica dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes y docentes de la región Ucayali. Por su naturaleza la investigación es de tipo básica, el método general es el científico y como método específico el descriptivo; así el diseño fue no experimental de alcance correlacional; el estudio se realizó sobre una población y muestra de 50 estudiantes del nivel inicial. Los estadígrafos utilizados en la prueba de hipótesis fue el coeficiente de correlación de rho de Esperman y para la confiabilidad se usó el coeficiente de alfa de Cronbach. Las conclusiones a que se llegó fue; existe una relación directa y significativa entre la Motricidad fina y la Iniciación de la caligrafía en niños de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa “Sor Liliana Forgiarini” N° 310 del Centro poblado San José Yarinacocha 2014, con una correlación de 0,623, nivel de significancia de 0.05, siendo una correlación positiva moderada. A mayor desarrollo de capacidades de motricidad fina mayor éxito en la iniciación de la caligrafía.