STUDENTS 'LOOK AT THE CONCEPT OF MERIT-Reference-Cited by-同舟云学术

STUDENTS 'LOOK AT THE CONCEPT OF MERIT

Published:2023-01-26 Issue:1 Volume:13 Page:1-13
ISSN:2630-6301
Container-title:Trakya Eğitim Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

DEMİRBİLEK Nesip¹^ORCID

Affiliation:

1. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ, GENÇ MESLEK YÜKSEKOKULU

Abstract

Araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin liyakat kavramını nasıl kavramsallaştırdıklarını ve algıladıklarını metaforlar aracılığı ile belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomonolojik desen, çalışma grubunun seçilmesinde ise olasılığı bilinmeyen örnekleme yöntemlerinden kolay örnekleme (easily accessible) tekniği kullanılmıştır. Araştırmada 2020-2021 eğitim-öğretim yılında İnönü Üniversitesinde öğrenim gören toplam 118 öğrenci yer almıştır. Üniversite öğrencilerine metafor cümlesi online olarak gönderilmiştir. Verilerin analizinde “içerik analizi” tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırmada, en fazla yok ve yalan metaforları üretilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre üniversite öğrencilerinin ürettiği metaforlar ile oluşturulan kategoriler frekans bakımından; yeterlik ilkesi (f=50), liyakatin olmaması (f=29), adaletli (f=15), ahlaklı (f=14) ve temel ihtiyaç gibi toplam beş kategori başlığı altında yer aldığı görülmüştür. Üniversite öğrencileri tarafından en fazla “yeterlik ilkesi” kategorisi altında metafor üretilmiştir (f=50). Araştırma sonucunda, İnönü Üniversitesi öğrencileri, liyakatin yeterlik durumuna bağlı olduğunu lakin kendi toplumlarında çok fazla uygulanmadığını ifade etmişlerdir. Ayrıca, İnönü Üniversitesi öğrencilerinin ifadelerinden hareketle liyakatin, adaletin ve ahlakın birbirleri ile yakından ilişkili kavramlar olduğu sonucuna varılmıştır.

Publisher

Trakya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi

Subject

Marketing,Strategy and Management,General Materials Science,Media Technology

Reference66 articles.

1. Acar, O. K., ve Ertek, M. Y., (2019). Türk yönetim tarihinde liyakat siyasetnamelerden günümüze liyakat açmazı. Ankara: Astana Yayınları.

2. Akalan, A. (2006). Türk kamu hizmetinde iyi yönetim ve yolsuzlukla mücadele. (Yayımlanmamış doktora tezi). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.

3. Akan, D., Yalçın, S., & Yıldırım, İ. (2014). “Okul Müdürü” kavramına ilişkin öğretmenlerin metaforik algıları. Elementary Education Online, 13(1).

4. Akbaşlı, S., Erçetin, Ş. Ş., ve Kubilay, S. (2019). Relationship between prospective teachers’ deontic justice attitudes and academic dishonesty tendencies. South African Journal of Education, 39(3).

5. Aktan, C. C. (2001). Siyasal ahlak ve siyasal yozlaşma. C. C. Aktan (Ed.), Yolsuzlukla mücadele stratejileri (s. 51 – 69) içinde. Ankara: Hak – İş Yayınları.