Affiliation:
1. HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
2. Amasya Üniversitesi
3. TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI GAZİ
Abstract
Bu çalışma ile okul öncesi dönem çocuklarının (48-72 ay) oyun hakkındaki görüşleri ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden betimleyici durum çalışması deseni kullanılmıştır. Uygun örneklem yöntemi kullanılarak Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı anaokullarındaki 40 çocuktan veri toplanmıştır. Veri toplama araçları yarı yapılandırılmış görüşme formu ve çocukların çizdikleri oyun resimleridir. Süreç sonunda elde edilen veriler nitel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda çocukların resimlerinde çizdikleri oyunlarda; çoğunlukla mekân olarak dış ve açık mekânı, oyun arkadaşı olarak akranlarını, oyun materyali olarak araç-gereçleri ve temsili oyuncakları, oyun türü olarak dramatik oyunları, oyun adı olarak hem kendi buldukları oyun adı hem de bilinen oyun adlarını tercih ettikleri ve oyun oynadığı çocuk için çoğunlukla olumlu duygular hissettiklerini ifade etmektedirler. Aynı zamanda çocukların büyük bir bölümünde en sevilen oyunun saklambaç oyunu olduğu görülmektedir. Araştırmanın başka bir çalışmanın çocukların oyun çizimlerinin farklı değişkenlere göre de incelenmesi planlanarak daha geniş örneklemlere uygulanması önerilmektedir.
Publisher
Trakya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
Subject
Marketing,Strategy and Management,General Materials Science,Media Technology
Reference34 articles.
1. Ayan, S., Memiş, U. A. (2012). Erken çocukluk döneminde oyun. Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 14 (2), 143-149.
2. Barnett, L. A. (2013). Children’s perceptions of their play: scale development and validation. Child Development Research. https://www.hindawi.com/journals/cdr/2013/284741/ internet adresinden 11 Nisan 2020 tarihinde erişilmiştir.
3. Baş, A. (2016). Kentsel Tasarım Perspektifinden Çocuk Dostu Sokak. Lisans Bitirme Tezi. İstanbul: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Mimarlık Fakültesi.
4. Birleşmiş Milletler (1989). Çocuk Haklarına Dair Sözleşme. https://www.unicef.org/turkey/%C3%A7ocuk-haklar%C4%B1na-dair-s%C3%B6zle%C5%9Fme internet adresinden 9 Nisan 2020 tarihinde erişilmiştir.
5. Blatchford, P., Creeser, R., Mooney, A. (2006). Playground games and playtime: the children's view. Educational Research, 32, 163-174. DOI: https://doi.org/10.1080/0013188900320301