IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA TEMA KEARIFAN LOKAL DENGAN KONTEKSTUALISASI PERMAINAN TRADISIONAL

Abstract

Proyek  Penguatan Profil Pelajar  Pancasila di SD negeri 1 Wonosegoro baru dilakukan oleh kelas 1 dan kelas 4, karena kedua kelas itulah yang baru melaksanakan Kurikulum Merdeka. Kedua kelas tersebut memiliki persamaan tema yaitu Kearifan lokal, letak perbedaan dalam pemilihan kontekstualisasi saja. Untuk kelas 1 memilih kontekstualisasi permainan tradisinal yang sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Tujuan dari pelaksanaan Proyek  Penguatan Profil Pelajar  Pancasila adalah untuk mencapai dimensi-dimensi Pelajar Pancasila, dimana dimensi yang telah disepakati oleh seluruh stakeholder sekolah untuk di capai melalui projek ini adalah mengembangkan jiwa Kebinekaan Global, Kemandirian dan Gotong Royong. Pemilihan kontesktualisasi Permainan Tradisinal juga bertujuan sebagai salah satu upaya agar siswa berperan dalam upaya pelestarian budaya. Metode pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dimana data diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi dan disimpulkan melalui diskripsi kualitatif.  Melalui pelaksanaan Projek  Penguatan Profil Pelajar  Pancasila di SD Negeri 1 Wonosegoro diharapkan mampu membentuk siswa-siswi SD Negeri 1 Wonosegoro menjadi insan yang mencerminkan Profil Pelajar Pancasila