PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE PADA MUATAN IPS MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran Articulate Storyline pada muatan IPS materi proklamasi kemerdekaan Indonesia kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penilaian produk media pembelajaran Articulate Storyline dilakukan oleh 3 orang ahli, yaitu ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, serta melakukan uji coba produk kepada peserta didik. Hasil penilaian oleh ahli materi memperoleh skor 92,50%, ahli media memperoleh skor 91,66%, dan ahli bahasa memperoleh skor 92,50%. Hasil rerata yang diperoleh dari penilaian ahli mendapat skor kelayakan produk sebesar 92,22% sehingga mendapatkan kategori Sangat Baik. Uji coba produk kepada peserta didik melalui One to One Evaluation memperoleh skor 100% dan Small Group Evaluation memperoleh skor 96,66%. Hasil rerata yang diperoleh dari uji coba produk kepada peserta didik mendapat skor kelayakan produk sebesar 98,33% sehingga mendapatkan kategori Sangat Baik. Dengan demikian, media pembelajaran Articulate Storyline layak digunakan sebagai media pembelajaran.