Osobennosti reaktivnosti μ-ritma EEG u detej s rasstrojstvami autisticheskogo spektra v situaciyah pomogayushchego povedeniya

Abstract

V nastoyashchee vremya obsuzhdaetsya vopros o vozmozhnoj roli zerkal'noj sistemy mozga (ZSM), uchastvuyushchej v vospriyatii emocij okruzhayushchih, ponimanii ih dejstvij i podrazhanii takim dejstviyam, v narushenii social'nogo povedeniya u detej s rasstrojstvami autisticheskogo spektra (RAS). Indikatorami aktivacii ZSM schitayut desinhronizaciyu μ-ritma EEG. Cel'yu raboty bylo vyyavit' osobennosti reaktivnosti EEG v individual'no opredelennom chastotnom diapazone μ-ritma u detej s RAS doshkol'nogo vozrasta v situaciyah, predpolagayushchih proyavlenie instrumental'nogo, emocional'nogo i al'truisticheskogo pomogayushchego povedeniya (PP). V issledovanii prinyali uchastie deti 4–7 let s RAS (n = 26) i ih tipichno razvivayushchiesya sverstniki (n = 37). Hotya v bol'shinstve sluchaev normotipichnye deti demonstrirovali bolee vyrazhennoe PP, razlichiya mezhdu gruppami statisticheski znachimy tol'ko dlya al'truisticheskogo PP (p < 0,01) i priblizhayutsya k znachimomu urovnyu dlya situacii kompleksnogo al'truisticheskogo i emocional'nogo PP (p = 0,09). Ocenka indeksov reaktivnosti μ-ritma pokazala, chto pri vypolnenii zadaniya na kompleksnoe al'truisticheskoe i emocional'noe PP etot pokazatel' statisticheski znachimo nizhe u detej s RAS v central'nyh otvedeniyah levogo i pravogo polusharij, a takzhe v temennom otvedenii pravogo polushariya (S3: p = 0,02; S4: p = 0,03; R4: p = 0,03). Predpolagaetsya, chto obnaruzhennye osobennosti yavlyayutsya sledstviem narusheniya funkcionirovaniya ZSM, a takzhe niskhodyashchej regulyacii k ZSM so storony prefrontal'noj kory i drugih oblastej neokorteksa. Poluchennye dannye mogut byt' ispol'zovany pri razrabotke protokolov treningov biologicheskoj obratnoj svyazi po EEG dlya detej s RAS.