УБЕЖДЕНИЕ И МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ ЧЕРЕЗ ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА-Reference-Cited by-同舟云学术

УБЕЖДЕНИЕ И МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ ЧЕРЕЗ ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Published:2024-03-28 Issue:1 Volume: Page:270-279
ISSN:2788-7979
Container-title:Bulletin of Shokan Ualikhanov Kokshetau University Philological Series
language:
Short-container-title:Bulletin of Sh.Ualikhanov KU

Author:

Уразбаева А.З.^ORCID,Тургумбаева А.Г.^ORCID

Abstract

В статье раскрываются убеждение и мотивация студентов в отношении изучения английского языка. Показаны основные методы исследования мотивации у студентов языковых и неязыковых образовательных программ. В работе использовались различные методы, такие как: анализ, изучение специализированной литературы, статистические методы, анкетирование. А также в этом исследовании использовался количественный метод исследования. Полученные данные были рассчитаны с использованием определенных статистических тестов для получения обобщений о выборке целевых групп. В связи с этим настоящее экспериментальное исследование представляет собой количественный опрос, проводимый среди казахстанских студентов с целью анализа их убеждений и мотиваций по поводу изучения языка. На основе проведенного опроса среди студентов выявлены характерные мотивационные факторы в зависимости от уровня владения языковыми навыками и основные мотивы деятельности студентов.

Publisher

Non-profit Limited Company "Kokshetau University named after Sh. Ualikhanov"

Reference12 articles.

1. Kuntz Patricia S., Beliefs about Language Learning: the Horwitz Model, University of Wisconsin-Madison (curriculum and instructions), 1996. – Р. 6-8.

2. Borg Michaela – Key concepts in ELT Teachers’ Beliefs. ELT journal 55(2). – Р. 186-188.

3. Дюсембекова З., Озмен Кемал Синан. Анализ убеждений студентов в изучении языка: межкультурное исследование в тюркских республиках, Билиг, 2020. – № 94. – С. 51-73.

4. Colleen du Plesis and Albert Weidman. Motivation for English language learning: first steps in creating a more inclusive questionnaire, a journal for language learning, 2002. – Р. 118.

5. Витченко О. Введение CLIL в Казахстане: изучение убеждений и восприятия, электронный журнал обучение языка, 14 (1), 2020. – С. 102-116.