Abstract
O presente trabalho de natureza qualitativa apresenta uma revisão da legislação que regulamenta e rege o ensino da arte no Brasil, evidenciando suas conquistas e impasses à luz de alguns autores que dialogam com marcos regulatórios do campo educacional. Segue com a observação e o confronto dos currículos existentes de licenciatura em arte no Estado de Santa Catarina no que tange à especificidade das linguagens ofertadas. Para tanto, enviou-se um questionário aos professores de arte da microrregião de Joinville - São Francisco do Sul, Schroeder, Araquari, Balneário Barra do Sul, Corupá, Garuva, Guaramirim, Itapoá, Jaraguá do Sul, Joinville e Massaranduba - que atuam na educação profissional e tecnológica integrada ao ensino médio, permitindo a emergência de um breve retrato de suas vivências em sala de aula. De um passado com educadores polivalentes ao reconhecimento contemporâneo das especificidades das quatro linguagens artísticas, passando por diversos estágios, nota-se que ainda paira a incerteza sobre o que é arte e quem está melhor preparado para ensiná-la. Ademais, persiste a desestruturação das escolas com a falta de materiais e equipamentos além do menosprezo das instituições de ensino.
Publisher
Universidade do Estado de Santa Catarina
Reference23 articles.
1. ALVARENGA, Valéria Metroski; SILVA, Maria Cristina da Rosa Fonseca. Formação docente em arte: percurso e expectativas a partir da lei 13.278/16. Educação & realidade. Porto Alegre. Vol. 43. Jul./set.2018.
2. AZOUBEL, Juliana; MUNIZ, Mariana Lima; ROCHA, Maurilio Andrade; VIVAS, Rodrigo. Arte de perto. Volume único. São Paulo: Leya, 2016.
3. BARBOSA, Ana Mae. Arte educação no Brasil: realidade hoje e expectativas futuras. Revista Estudos Avançados. Volume 3. Número 7. 12 jan.1989. Disponível em: . Acesso em: 07 jan. 2020.
4. BARBOSA, Ana Mae. Arte Educação no Brasil: do modernismo ao pós-modernismo. Revista Digital Art&. Número 0. Out. 2003. Disponível em: < http://revista.art.br/site-numero-00/anamae.htm>. Acesso em: 09 jan. 2020.
5. BOZZANO, Hugo B.; FRENDA, Perla; GUSMÃO, Tatiane. Arte em interação. Volume único. 2ª ed. São Paulo: IBEP, 2016.