Conceptions of Continuous Professional Development of a Modern University Teacher

Author:

Alekseeva Polina Mikhailovna1ORCID

Affiliation:

1. Saint Petersburg State University of Aerospace Instrumentation

Abstract

The aim of the study is to propose a conception suitable for the professional development of a modern university teacher based on the analysis of existing conceptions of continuous professional development. The article discusses the conceptions of continuous professional development, analyses their relevance and the possibility of application for a university teacher. The scientific novelty of the study lies in identifying the strengths and weaknesses of each conception, considering in theory, at the conceptual level, the issues of professional development of a university teacher, as well as in proposing the author’s conception of continuous professional development of a university teacher. As a result of the study, an analysis of a number of the most famous conceptions of continuous professional development of domestic and foreign scientists was carried out and a conception was proposed, based on which it is possible to build a trajectory for the professional development of a university teacher.

Publisher

Gramota Publishers

Subject

Aerospace Engineering

Reference13 articles.

1. Акмеология / под ред. А. А. Деркача и В. Г. Зазыкина. СПб.: Питер, 2003.

2. Алексеева П. М. Профессиональное развитие преподавателя вуза в условиях модернизации образования // Исследование и практика в социально-экономической и гуманитарной сфере: сб. избр. ст. всерос. (нац.) науч.-практ. конф. (г. Санкт-Петербург, 13 июня 2022 г.). СПб.: Изд-во Гуманитарного национального исследовательского института «НАЦРАЗВИТИЕ», 2022.

3. Артюхина А. И., Третьяк С. В., Великанов В. В. Творческое развитие педагога в образовательной среде университета // Образовательный вестник «Сознание». 2021. Т. 23. № 5.

4. Боровская М. А., Масыч М. А., Паничкина М. В. Совершенствование системы непрерывного образования: кластерный и экосистемный подходы // Гуманитарий Юга России. 2020. Т. 9. № 5.

5. Зеер Э. Ф. Концепция профессионального развития человека в системе непрерывного образования // Педагогическое образование в России. 2012. № 5.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3