Medya Okuryazarlığı ve Türkçe Öğretimi-Reference-Cited by-同舟云学术

Medya Okuryazarlığı ve Türkçe Öğretimi

Published:2023-06-30 Issue:11 Volume: Page:775-797
ISSN:2687-5675
Container-title:Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

POTUR Önder¹^ORCID

Affiliation:

1. BANDIRMA ONYEDI EYLUL UNIVERSITY, BANDIRMA VOCATIONAL SCHOOL

Abstract

Ana dili öğretimi olarak Türkçe derslerinde okuma, dinleme, konuşma ve yazma; medya okuryazarlığı eğitiminde ise erişim, analiz, değerlendirme ve üretim becerileri kazandırılır. Bu çerçevede gelişen medya ve teknoloji sürecinde okullarda Türkçe dersleri ile medya okuryazarlığının ilişkilendirilerek verilmesinin uygun olacağı düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacı medya okuryazarlığı ve Türkçe öğretimi alanlarının ilişkilendirilmesini değerlendirmektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmış ve Türkçe öğretimi ve medya okuryazarlığına yönelik ulusal ve uluslararası alanyazın taraması yapılmıştır. Yapılan doküman incelemesi neticesinde medya okuryazarlığı, medya okuryazarlığı eğitimi, Türkçe öğretimi ile medya okuryazarlığının ilişkilendirilmesi başlıkları altında analiz, tartışma, yorum ve değerlendirmeler yapılmıştır. Araştırma neticesinde Türkçe öğretimi ile medya okuryazarlığı eğitiminin ders programı, beceri, kazanım ve ortak metin olarak ilişkilendirilebileceği anlaşılmıştır. Türkçe derslerinde medya metinlerinin temel dil becerilerinin kazandırılmasına yönelik medya okuryazarlığı becerileri ile ilişkili olarak kullanılması Türkçe öğretimi ile medya okuryazarlığının ilişkilendirilmesini sağlamaktadır. Araştırmanın sonuç bölümünde medya okuryazarlığı eğitimi ve Türkçe öğretimi ile medya okuryazarlığının ilişkilendirilmesine yönelik öneriler verilmiştir.

Publisher

Korkut Ata Turkiyat Arastirmalari Dergisi

Subject

General Medicine

Reference95 articles.

1. Ainamo, M. (2018). Development of Learning Environments from A Student Learning Perspective. Doctoral Thesis. Finland: Laurea University of Applied Sciences.

2. Akaydın, Ş. ve Kurnaz, H. (2015). Türkçe Öğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlık Düzeyleri. Türkçenin Eğitim-Öğretimine Yönelik Çalışmalar içinde (Ed.: E. Coşkun vd.). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.

3. Akyol, H. ve Şahin, A. (2020). Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi.

4. Alagözlü, Ç. (2012). Türkiye’de ve Avrupa Birliği Ülkelerinde Medya Okuryazarlığı. Uzmanlık Tezi. Ankara: Radyo ve Televizyon Üst Kurulu.

5. Altun, A. (2014). Medya Okuryazarlığı Eğitimine Yönelik Türkçe Yayınlar: Bir Bibliyografya Denemesi. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 4(9), 5-15.