Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Prediction, Observation, Explanation, Elaboration, Write dan Evaluation POE2WE untuk mengurangi miskonsepsi peserta didik pada materi Kesetimbangan Benda Tegar dan (2) mengetahui efektivitas pendekatan konflik kognitif untuk mengurangi miskonsepsi pada materi Kesetimbangan Benda Tegar. Metode penelitian ini menggunakan metode literasi (studi pustaka). Model pembelajaran Prediction, Observation, Explanation, Elaboration, Write dan Evaluation (POE2WE) dikembangkan dari model pembelajaran POEW dan model pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Konstruktivistik. Kemudian pembelajaran dengan pendekatan konflik kognitif ini merupakan salah satu pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam membangun pengetahuannya sendiri.