Author:
Samayoa Miranda María de Lourdes,Márquez Munguía Yvette
Abstract
Si recordamos a las personas que nos han dejado una gran enseñanza y admiración, por ejemplo, los mejores maestros, los mejores jefes y compañeros exitosos, nos daremos cuenta de que no han sido ni los más sobresalientes, ni los más reconocidos o inteligentes. Sin embargo, su huella en nosotros trasciende porque nos trataron como seres humanos, como personas valiosas, a pesar de nuestras debilidades:; estas personas reconocieron nuestras virtudes, se interesaron por nuestros problemas y nos ayudaron a crecer.
Reference23 articles.
1. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (2002). Anuario Estadístico de Licenciatura 2002. México: ANUIES.
2. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (2003). Anuario Estadístico de Licenciatura 2003. México: ANUIES.
3. Donaldson-Feilder, Emma y Frank Bond. (2004). The relative importance of psychological acceptance and emotional intelligence to workplace well-being. British Journal of Guidance and Counselling, 32 (2), 187-203.
4. Dulewicz, Victor y Maurice Higgs. (1999). Can emotional intelligence be measured and developed? Leadership and Organization Development, Journal (5), 242-52.
5. Elias, Maurice, Steven Tobias y Brian Friedlander. (1997). Educar con inteligencia emocional. Barcelona: Plaza y Janés.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献