Author:
Škrila Čuš Darja,Kremžar Jovanović Borjana
Abstract
V prispevku je predstavljen Yalomov interpersonalni model skupinske terapije za nižje funkcionirajoče hospitalizirane bolnike ter njegova uporaba na akutnih enotah oddelka za psihiatrijo. Navedeni so objavljeni primeri uporabe tega modela na akutnih psihiatričnih enotah, ki pa so maloštevilni. Podrobneje je predstavljen teoretični okvir bolnišnične skupinske terapije po Yalomu, in sicer klinični dejavniki, specifični za bolnišnično okolje, ter potrebne modifikacije skupinske tehnike. Opisani so cilji bolnišnične skupinske terapije, ki morajo biti predvsem realistični, ter druge značilnosti bolnišnične skupine, kot so sestava in velikost skupine, časovni okvir, pravila zaupnosti idr. V nadaljevanju so navedene strategije in tehnike vodenja bolnišnične terapevtske skupine ter delovni model psihoterapevtske skupine za nižje funkcionirajoče bolnike. V zadnjem delu članka je predstavljena aplikacija tega modela v praksi, in sicer gre za skupino, ki je sestavljena iz bolnikov z moške in bolnic z ženske akutne enote, poteka enkrat tedensko, vodita pa jo klinični psihologinji. V članku je opisana osnovna struktura skupine, cilji terapevtskega procesa, obravnavane vsebine ter evalvacija s strani bolnikov, ki se izvaja v zaključni fazi vsake skupine. Bolniki ocenjujejo skupino kot koristno, naloge, ki se jih lotevajo v skupini, pa se jim zdijo ustrezne.
Publisher
Drustvo psihologov Slovenije/Slovenian Psychologists' Association
Reference7 articles.
1. Interpersonal group therapy on acute inpatient wards;Hajek;Groupwork,2007
2. Khorasani, K. in Campbell, B. (2013). A supportive/interpersonal approach to inpatient group psychotherapy.
3. https://docplayer.net/22535724-A-supportive-interpersonal-approach-to-inpatient-group-psychotherapy-updated-february-2013.html
4. Talking therapy groups on acute psychiatric wards: Patients' experience of two structured group formats;Radcliffe;BJPsych Bulletin,2016
5. Developing an inpatient group psychotherapy program: Challenges and lessons learnt;Razaghi;Iranian Journal of Psychiatry and Behavioral Sciences 9(3) članek e835,2015