НАПРЯМИ ТА ЗМІСТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ СІМЕЙ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДИТИНУ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Abstract

Розглянуто та теоретично обґрунтовано напрями психолого-педагогічної підтримки батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами. Визначено зміст і дано характеристику різних форм співпраці батьків із фахівцями, що працюють з дитиною в умовах інклюзивної системи освіти. Акцентовано на проведенні просвітницької роботи з педагогічним колективом, учнями та їх батьками задовго до початку входження дитини з особливими освітніми потребами в шкільний колектив. Запропоновано сучасні форми роботи фахівців з сім'єю дитини з особливими освітніми потребами. Подано рекомендації щодо налагодження ефективної співпраці з сім'ями дітей з особливими освітніми потребами.