Abstract
Представлен авторский взгляд на дефиницию «инновация», в контексте «образовательной инновации», анализируются отдельные принципы современных инновационных концепций обучения в вузе. Проведен анализ литературных источников современных зарубежных авторов, сформулированы основные проблемы реализации инновационных концепций, методов и подходов в современном образовании.
Publisher
Scientific Publishing Center InterConf
Subject
General Chemical Engineering