ДІЛОВА ГРА В СИСТЕМІ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ТА SOFT SKILLS У СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ТРАНСПОРТНІ ТЕХНОЛОГІЇ»

Abstract

У статті викладено досвід розробки та впровадження ділової гри «Імітація процесу організації перевезення зовнішньоторговельних вантажів морським транспортом» у навчальний процес Науково-навчального інституту морського бізнесу Одеського національного морського університету. Проведення тренінгу є можливим для студентів 4 курсу спеціальності 275 «Транспортні технології» після вивчення дисциплін загальної і професійної підготовки ОПП «Організація перевезень та управління на транспорті». Ділова гра змістовно ґрунтується на теоретичному матеріалі дисциплін «Організація вантажних перевезень», «Логістика», «Фрахтування», «Агентування», «Внутрішньопортове оперативне управління», «Технологія морських перевезень», «Технологія вантажних робіт», вивчення яких передбачено на 3 та 4 курсах навчання за ОПП. Проведення ділових ігор є активним методом навчання, який сприяє набуттю та удосконаленню студентами необхідних професійних, соціальних та комунікативних навичок, передбачених програмою навчання на відповідному освітньо-кваліфікаційному рівні. У статті визначено відповідність розробленої ділової гри критеріям, які висуваються до ділових ігор, та ознакам, яким вони мають відповідати. Визначено компетентності, які мають бути здобуті студентами під час вивчення дисциплін ОПП, та дисципліни, вивчення яких сприяє їх набуттю та їх відповідність групам учасників ділової групи. Викладено узагальнений зміст сценарію гри, важливі аспекти її організації та проведення. Подано результати опитування студентів, що приймали участь у діловій грі протягом періоду її впровадження. Обробка анкет дозволила дійти висновку, що активні методи навчання у вигляді ділових ігор здебільшого оцінюються студентами позитивно, сприяючи легшому засвоєнню теоретичного матеріалу, системному розумінню змісту дисциплін професійної підготовки та набуттю практичних навичок.