العدوان وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الثانوية العامة بمدينتي الخمس وزليتن

Abstract

يستهدف البحث الحالي اختبار نوع العلاقة بين العدوان وبين بعض المتغيرات الديموغرافية والاجتماعية والاقتصادية والنفسية والبيئية والتعليمية لدى طلبة الصف الثالث الثانوي بمدينتي الخمس وزليتن. وقد تضمنت العينة (553) طالباً وطالبة بواقع (298) من الذكور و(255) من الإناث، واستخدم مقياس أرنولد بص ومارك بيري (1992) للعدوان، وقد تمتع المقياس بالصدق والثبات، واستخدمت عدة إحصاءات لتحقيق أهداف البحث مثل النسب المئوية، ومعامل ارتباط بيرسون، والفا كرونباخ، وبعض مقاييس التشتت والنزعة المركزية. وقد توصل البحث إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01، 0.05) بين العدوان وبعض المتغيرات، حيث وجدت علاقة دالة إحصائياً بين الجنس ولصالح الذكور، ووجدت علاقات دالة إحصائياً بين العدوان وبين أولئك الطلاب الذين يشعرون بالحزن والوحدة والميل للعزلة، ولا يفضفضون بما في صدورهم لوالديهم، ويضربون المعتدي عليهم، ويهينون من يهينهم، ويتعرضون لضرب والديهم عندما يخطئون، ويقلدون حركات أفلام العنف مع أولئك الذي يختلفون معهم، ويؤمنون بأهمية العنف اليوم، ويحملون السكاكين للدفاع بها عن أنفسهم عند الضرورة، ويعتدون على أنفسهم عندما يغضبون، وحاولوا قتل أنفسهم، ويحطمون الأشياء عندما يغضبون، ويدركون انتشار العنف الاجتماعي في الساحات العامة، ويتسمون بالعصبية، ويجدون متعة في تخريب الأشياء، ويفشلون في تحقيق أهدافهم، وسبق لهم وأن أعادوا سنة دراسية، وتعرضوا للاعتداء عليهم في الصغر، ويعانون من اضطرابات النوم.