Abstract
в данной статье рассматривается вопрос влияния спортивных тренировок на психоэмоциональное состояние студентов Иркутского национального исследовательского технического университета (ИРНИТУ). Цель. Изучить влияние спортивных тренировок на показатели уровня агрессии студентов ИРНИТУ. Материалы и методы. Для достижения поставленной цели был проведён педагогический эксперимент в период: сентябрь 2023 года-апрель 2024 года. В педагогическом эксперименте на кафедре физической культуры ИРНИТУ приняло участие 45 юношей 1-2 курсов ИРНИТУ. Все респонденты были распределены на группы: экспериментальная группа (ЭГ1) 13 студентов, входящих в состав сборной ИРНИТУ по мини-футболу; экспериментальная группа (ЭГ2) 16 студентов, входящих в состав сборной ИРНИТУ по хоккею; контрольная группа (КГ) 16 студентов ИРНИТУ, занимающихся согласно программе 1 раз в неделю. Для выявления динамики показателей уровня агрессии респондентов, в процессе тренировочных занятий, проводился опрос по методике BPAQ-24 [8, 9, 11]. Заключение. По результатам педагогического эксперимента сделан анализ влияния физических нагрузок на показатели уровня агрессивности студентов, членов сборных команд и студентов, занимающихся по дисциплине «Элективные курсы по физической культуре и спорту» ИРНИТУ.
this article examines the issue of the influence of sports training on the psycho-emotional state of students of Irkutsk National Research Technical University (INRTU). Goal. To study the effect of sports training on the indicators of the level of aggression of INRTU students. Materials and methods. To achieve this goal, a pedagogical experiment was conducted in the period: September 2023-April 2024. 45 young men of 1-2 courses of INRTU took part in the pedagogical experiment at the Department of Physical Culture of INRTU. All respondents were divided into groups: an experimental group (EG1) of 13 students who are part of the INRTU mini-football team; an experimental group (EG2) of 16 students who are part of the INRTU hockey team; a control group (CG) of 16 INRTU students who study according to the program 1 time a week. To identify the dynamics of indicators of the level of aggression of respondents, during training sessions, a survey was conducted using the BPAQ-24 method [8,9,11]. Conclusion: According to the results of the pedagogical experiment, an analysis of the influence of physical activity on the indicators of the level of aggressiveness of students, members of national teams and students engaged in the discipline "Elective courses in physical culture and sports" of INRTU was made.
Publisher
Sole Proprietor Company Klyueva M.M.
Reference11 articles.
1. Багина В.А., Боровкова О.А., Понимасов О.Е., Николаев С.В. Особенности воспитания и понимания студентами физкультурного вуза проявлений агрессии и агрессивного поведения в обществе // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2015. № 4 (122). С. 218 – 222.
2. Бичев В.Г. Влияние физических нагрузок на эмоциональное состояние студента // Международный журнал гуманитарных и специальных наук. 2019. № 41. С. 87 – 94.
3. Гордюшкина В.Ю., Череп З.П., Андреенко Т.А. Популярные виды спорта среди студентов // Наука-2020. 2019. № 10 (35). С. 53 – 57.
4. Ениколопов С.Н., Цибульский Н.П. Психометрический анализ русскоязычной версии Опросника диагностики агрессии А. Басса и М. Перри // Психологический журнал. 2007. Т. 28. № 1. С. 115 – 124.
5. Жукова Т.В. и др. Здоровье студентов как прогностическая модель здоровья нации // Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО. 2018. № 4. С. 36 – 41.