Socio-psychological features of tolerance demonstration among students

Abstract

в настоящее время в обществе, подвергающемся постоянным изменениям в социально-культурном развитии, вопрос толерантности приобретает особую актуальность. Толерантность играет важную роль в обеспечении социального согласия между различными системами взглядов, ценностей, мотивов и установок, которые характеризуют людей и группы. Эти ценности могут иметь разные интерпретации, их многозначность обусловлена культурными, этническими, социальными, религиозными и возрастными различиями. В результате, в некоторых регионах России наблюдается рост деструктивных конфликтов и увеличение нетерпимости внутри многонационального общества. В свете этих вызовов, становится крайне важным развивать толерантность как фундаментальное значение в контексте формирования сотрудничества и поиска компромиссов между различными социальными группами.Статья представляет анализ межгрупповых отношений в студенческой среде, сфокусированный на их особенностях, проблемах и перспективах развития. В работе подробно описываются факторы, оказывающие влияние на формирование этих отношений, а также особенности межгрупповой толерантности среди студентов. Исследование обнаружило сложности, с которыми сталкиваются студенты в процессе взаимодействия между группами. Предложены пути улучшения межгруппового взаимодействия в учебной среде. Результаты данного исследования имеют практическую значимость для разработки программ, направленных на формирование толерантности и улучшение воспитательной работы в высших учебных заведениях. Применение этих результатов позволит создать более поддерживающую образовательную среду, способствующую успешной социальной адаптации и академическому росту студентов. currently, in a society undergoing constant changes in socio-cultural development, the issue of tolerance is of particular relevance. Tolerance plays an important role in ensuring social harmony between the different systems of views, values, motives and attitudes that characterize people and groups. These values can have different interpretations; their multiple meanings are determined by cultural, ethnic, social, religious and age differences. As a result, in some regions of Russia there is an increase in destructive conflicts and an increase in intolerance within a multinational society. In light of these challenges, it becomes extremely important to develop tolerance as a fundamental value in the context of forming cooperation and finding compromises between different social groups. The article presents an analysis of intergroup relations in the student environment, focused on their characteristics, problems and development prospects. The work describes in detail the factors influencing the formation of these relationships, as well as the features of intergroup tolerance among students. The study revealed the difficulties that students face in the process of interaction between groups. Ways to improve intergroup interaction in a learning environment are proposed. The results of this study have practical significance for the development of programs aimed at developing tolerance and improving educational work in higher educational institutions. The application of these results will create a more supportive educational environment that promotes successful social adaptation and academic growth of students.