Pedagogical basis for the formation of digital competencies of oil and gas industry employees in the system of intra-company management

Abstract

в данной статье представлено теоретическое обоснование актуальности и эффективности педагогических основ формирования цифровых компетенций сотрудников нефтегазовой отрасли, в контексте механизма системы внутрифирменного управления. В настоящий момент времени, невзирая на сложившуюся мировую нестабильность, эпоха цифровизации стремительно набирает обороты, в связи с чем, ключевым элементом в данной ситуации выступают сотрудники предприятий, принимающие на себя весь спектр инновациий, неосопоримо нуждающихся в усовершенствовании профессиональных компетенций, особенно в области цифровой грамотности. Именно трудовой состав, в сложившхся условиях, должен быть гибким, адаптивным и готовым к любым изменениям мирового ландшафта, в связи с чем авторами предлагается рассмотреть теоретические основы цифровой грамотности, а также основные методики цифрового образования применительно к сотрудникам промышленных предприятий. На сегодняшний день, в рамках различных национальных проектов, цифровое образование является одним из наиболее актуальных направлений для изучения, в связи с чем, ключевой задачей современной системы образования является разработка усовершенствованной концепции, позволившей на основе внедрения эффективных технологий обучения, повысить цифровую грамотность индивидумов, для осуществления прорывного развития. Непременно с этим связано представленное исследование, направленное на изучение некоторых базисов и подходов к формированию цифровой грамотности сотрудников, в контексте системы непрерывного цифрового образования. this article presents a theoretical justification for the relevance and effectiveness of the pedagogical foundations for the formation of digital competencies of employees in the oil and gas industry, in the context of the mechanism of the intra-company management system. At the present time, despite the current global instability, the era of digitalization is rapidly gaining momentum, and therefore, the key element in this situation is the employees of enterprises, who take on the entire range of innovations that undeniably need to improve their professional competencies, especially in the field of digital technology. rov literacy. It is the workforce, in the current conditions, that must be flexible, adaptive and ready for any changes in the global landscape, in connection with which the authors propose to consider the theoretical foundations of digital literacy, as well as the basic methods of digital education in relation to employees of industrial enterprises. Today, within the framework of various national projects, digital education is one of the most relevant areas for study, and therefore, the key task of the modern education system is to develop an improved concept that, based on the introduction of effective teaching technologies, will allow increasing digital literacy of individuals to implement breakthrough development. This is certainly related to the presented research, aimed at studying some of the bases and approaches to the formation of digital literacy of employees, in the context of a system of continuous digital education.