Pedagogical technologies of formation of value attitude of students – future artists to the depicted model

Abstract

исследование посвящено разработке технологии формирования ценностного отношения к модели у студентов-художников. В работе проанализированы факторы, влияющие на ценностное отношение, определена его структура, включающая когнитивный, эмоциональный, деятельностный и мотивационный критерии. Предложена систематизированная технология, включающая проблемные методы и проектное обучение, которая позволяет эффективно формировать ценностное отношение у студентов-художников. Научная новизна исследования заключается в разработке такой технологии, а практическая значимость заключается в возможности её использования в вузах для подготовки художников-живописцев и повышения качества их работ. the research is devoted to the development of technology for the formation of a value attitude to the model among students-artists. The paper analyzes the factors influencing the value attitude and defines its structure, including cognitive, emotional, activity and motivational criteria. A systematized technology is proposed, including problem-based methods and project-based learning, which makes it possible to effectively form a value attitude among art students. The scientific novelty of the research lies in the development of such technology, and the practical significance lies in the possibility of its use in universities for the training of painters and improving the quality of their work.