1. Aufenanger, Stefan, Jasmin Bastian, und Kathrin Mertes. 2017. «Vom Doing zum Learning. Maker Education in der Schule». Computer + Unterricht 105: 4–7.
2. Berkemeyer, Nils, Wilfried Bos, Veronika Manitus, und Katrin Müthing. 2008. Unterrichtsentwicklung in Netzwerken. Konzeptionen, Befunde, Perspektiven. Münster: Waxmann.
3. Böhmer, Jule, und Johanna Tewes. 2022. «COVID-19 als Chance für mehr zeitgemässe Bildung in der Unterrichts- und Schulentwicklung? Überlegungen zum Selbstverständnis von Lehrkräften im Wandel.» In Lehren aus der Lehre in Zeiten von Corona. Mediendidaktische Impulse für Schulen und Hochschulen, herausgegeben von Thomas Knaus, Thorsten Junge, und Olga Merz, 191–204. München: kopaed.
4. Deutsche UNESCO-Kommission e. V. 2000. «UNESCO Roadmap zur Umsetzung des Weltaktionsprogramms ‹Bildung für nachhaltige Entwicklung›». https://www.bne-portal.de/bne/shareddocs/downloads/files/_2015_roadmap_deutsch_0.pdf?__blob=publicationFile&v=2.
5. Hatch, Mark. 2013. The Maker Movement Manifesto: Rules for Innovation in the New World of Crafters, Hackers, and Tinkers. New York: McGraw-Hill Education.