1. Anderson, Lorin W., David R. Krathwohl, und Benjamin S. Bloom. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. London: Longman Publishing Group.
2. Baacke, Dieter. 1973. Kommunikation und Kompetenz: Grundlegung einer Didaktik der Kommunikation und ihrer Medien. München.
3. Baacke, Dieter. 1996. «Medienkompetenz - Begrifflichkeit und sozialer Wandel.» In Medienkompetenz als Schlüsselbegriff, herausgegeben von Antje von Rein, 112–44. Bonn: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung. http://www.die-frankfurt.de/esprid/dokumente/doc-1996/rein96_01.pdf.
4. Baumgartner, Peter, Gerhard Brandhofer, Martin Ebner, Petra Gradinger, und Martin Korte. 2016. «Medienkompetenz fördern – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter.» Die Österreichische Volkshochschule. Magazin für Erwachsenenbildung 67 (November 2016, Heft 259): 3–9. http://magazin.vhs.or.at/wp-content/uploads/2016/12/OVH_Magazin_259_02_2016_MAIL.pdf.
5. Blömeke, Sigrid. 2005. «Medienpädagogische Kompetenz: Theoretische Grundlagen und erste empirische Befunde.» In Kompetenzdiagnostik: Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen, herausgegeben von Andreas Frey. 1. Auflage, 76–97. Landau in der Pfalz: Verlag Empirische Pädagogik. https://www.erziehungswissenschaften.hu-berlin.de/de/ebf/institut/abteilungen/didaktik/data/aufsaetze/2005/medienpaedagogische_Kompetenz.pdf.