Author:
Pelages Rodrigo Gonçalves,Massini Alice Medeiro de Carvalho,Azevedo Elaine Carvalho de,Perim Fabiana de Carvalho Ribeiro,Souza Fabrícia Silva Romão de,Lopes Kalebe da Silva,Brito Monique Silva de,Fragoso Nágela da Silva Costa,Moraes Raquel Rezende,Pinheiro Telma da Silva,Carvalho Valéria Marvila
Abstract
O uso de tecnologias educacionais digitais tem se mostrado essencial no processo de ensino-aprendizagem, especialmente em contextos pós-pandemia. Ferramentas como Google Classroom, Google Drive, Google Docs e Google Forms são destacadas por suas funcionalidades que facilitam a comunicação, colaboração e personalização do ensino. Estudos indicam que, embora muitos professores utilizem tecnologias, há uma falta de conhecimento específico sobre ferramentas como o Google Classroom, além de desafios como a falta de infraestrutura adequada e a necessidade de formação contínua dos professores. A integração dessas tecnologias pode transformar a educação, tornando as aulas mais dinâmicas e envolventes, e promovendo a inclusão de alunos com necessidades especiais, como os com Transtorno do Espectro Autista. A computação em nuvem, representada pelo G Suite, oferece soluções colaborativas que são úteis tanto para o ensino quanto para o trabalho em grupo, permitindo a criação, edição e compartilhamento de documentos online. A personalização da aprendizagem e a promoção da criatividade são benefícios adicionais proporcionados por essas ferramentas. No entanto, é crucial enfrentar desafios como a resistência dos professores e questões de segurança de dados. A formação adequada de professores e o suporte multidisciplinar são essenciais para a implementação eficaz dessas tecnologias. Em resumo, a utilização de ferramentas digitais na educação é fundamental para preparar os alunos para os desafios do mundo digital em constante transformação.
Publisher
South Florida Publishing LLC
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