A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA PARA APRENDIZAGEM DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Abstract

O programa de monitoria tem como finalidade proporcionar uma experiência enriquecedora no processo de formação, onde destaca-se a participação do aluno monitor na função de aprendiz docente, como forma de produção de saberes e experiências enriquecedoras durante o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem da monitoria no curso de Licenciatura em Educação Física. O presente trabalho, trata-se de relato de experiência a partir da vivência dos discentes/monitores na disciplina de fundamentos da educação, ministrada no curso de graduação Licenciatura em Educação Física na Universidade Federal de Pernambuco no Centro Acadêmico da Vitória de Santo Antão, disciplina ofertada no 1⁰ período. Tal experiência ocorreu durante o período presencial pós-pandemia no semestre letivo 2022.1 a 2022.2 com duração de 4 meses. Sendo possível, aprofundar nos conhecimentos teóricos dos movimentos que constituíram a Educação brasileira, tais como movimento iluminista, movimento positivista e o movimento escolanovista, elencando os principais teóricos que são referência na efetivação desses movimentos e correlacionando os principais conceitos com a Educação Física escolar. Pode-se considerar neste processo de formação docente, as funções didático-pedagógicas desempenhadas pelos monitores na qual  consistiu no apoio aos estudantes na disciplina, na elaboração e resolução de exercícios, em desenvolvimento de projetos didáticos acadêmicos, produção de seminários, compreensão da bibliografia básica da disciplina, orientação quanto às dúvidas dos conteúdos ministrados em sala de aula e ainda, em situações na qual o professor orientador necessitou de auxílio. Podemos afirmar que, a experiência da monitoria possibilitou um desenvolvimento de habilidades de pesquisa, de produção acadêmica de trabalhos para eventos e discussões sobre conceitos importantes tais como Ensino, Educação e Aprendizagem e prática pedagógica refletindo a partir das conexões os conceitos e relação teoria e prática para compreensão de uma sociedade sábia a partir de questionamentos teóricos, didáticos e educativos, contribuindo na constituição de profissionalização docente dos monitores.