O TRABALHO DOCENTE ARTICULADO NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO: PERCEPÇÕES INICIAIS

Abstract

A Educação Infantil e a Educação Especial são áreas importantes no cenário educacional. Na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA), prioriza-se o desenvolvimento de uma parceria entre essas duas áreas por meio do  Trabalho Docente Articulado, o qual configura-se como uma abordagem teórico-prática do trabalho da Educação Especial. Este trabalho busca integrar o Atendimento Educacional Especializado (AEE) em diferentes contextos, como a Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) e demais espaços escolares, com base no Plano Educacional Individualizado (PEI) elaborado coletivamente para cada criança. Apesar dos desafios enfrentados pelas professoras, especialmente em relação à organização das práticas pedagógicas e ao engajamento dos profissionais, o Trabalho Docente Articulado representa uma possibilidade para promover a inclusão escolar e o desenvolvimento integral das crianças. Propõe-se aqui explorar o conceito de Trabalho Docente Articulado, a inclusão escolar e as percepções iniciais de duas professoras com base em suas experiências no ano de 2023.