IMAGENS SOCIAIS ATRIBUÍDAS A INSTITUIÇÕES DE ACOLHIMENTO PARA ADOLESCENTES: PERSPECTIVAS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Abstract

Este estudo teve como objetivo investigar as imagens sociais atribuídas a instituições de acolhimento para adolescentes por profissionais da educação, a partir da compreensão acerca da cultura da institucionalização de crianças e adolescentes no Brasil. Para a coleta de dados, utilizou-se um formulário aberto tendo como objetivo investigar as imagens de crianças, adolescentes e os serviços de acolhimento institucional. Devido a pandemia da Covid-19, a coleta foi realizada virtualmente por meio de uma versão online desse instrumento. A análise dos dados foi processada pelo software IRaMuTeQ, optando-se pela análise prototípica para este estudo. Entre os resultados, destaca-se quando o estímulo indutor utilizado foi “instituições de acolhimento para adolescentes”, as características com maior frequência foram: acolhedora, estruturada, segura, estas características sugerem que, quando associadas às instituições de acolhimento, as imagens sociais são, significativamente, mais positivas. Diante disso, assume-se que as mudanças das imagens sociais reproduzidas por profissionais da educação, dentro e fora dos ambientes escolares, ocorrerão, após o entendimento e conhecimento sobre o que é, realmente, um serviço de acolhimento institucional para adolescentes, como esta instituição se caracteriza e se posiciona frente as mazelas da nossa sociedade.