AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NOS RITOS DE PASSAGEM: A PSICOLOGIA E A PEDAGOGIA NO CHÁ DE BÊNÇÃOS DA UMA/UFT

Author:

Moreira Keila Barros,Neto Luiz Sinésio da Silva,Osório Neila Barbosa,Brito Marlon Santos de Oliveira,Filho Fernando Afonso Nunes,Oliveira Nubia Pereira Brito,Oliveira Katia Juliane Lopes de,Garcia Marcela Cristina Barbosa

Abstract

O trabalho está vinculado à atuação da Universidade da Maturidade, da Universidade Federal do Tocantins (UMA/UFT). A pesquisa teve como objetivo investigar a importância de objetos fenomenológicos experimentados na transmissão de simbolismos, ritos de passagem e trocas de saberes entre as gerações presentes na atividade Chá de Bênçãos. Para isso, realizou-se uma análise fenomenológica sistemática e na ordem da prática para a teoria, pois, os pesquisadores acompanharam desde o processo de elaboração até sua culminância; para, depois, escreverem sobre o ritual de passagem com uma visão devidamente referenciada, com respeito aos valores do grupo e com as devidas identificações de autores e demais fontes de pesquisa, ora bibliográfica, ora documental de publicações ligadas ao trabalho; de modo que tal metodologia é fundamentada nos autores Marconi e Lakatos (2003), Alves e Triviños (2013), Holanda (2006), Minayo (2008) e Bardin (2011). A revisão bibliográfica abordou os autores: Ariès (1981), Arpini e Quintana (2003), Bauman (2004), Barros e Lehfeld (2000), Dellazzana-Zanon e Freitas (2016), Katz (2006), Pessoa (2000) e Waldow (1981). A pesquisa revelou a contribuição da UMA/UFT com caminhos que compreendam a importância dos rituais de passagens multiprofissionalmente e transversalmente nas comunidades; o respeito ao conhecimento da pessoa mais velha; os processos de envelhecimento ativo; e práticas educativas de educação intergeracional. Concluiu-se que a Universidade é espaço de recepção, organização e divulgação de práticas das organizações sociais, dentre elas os ritos de passagem que acontecem nas comunidades e ampliam de forma holística, comunitária e dinâmica as ligações entre os seres humanos em suas organizações familiares. Ao passo que divulga-se contribuições para os processos formativos que envolvem as experiências de vida da criança, do adolescente, do adulto e do velho em celebrações que alcancem desde o nascimento até os rituais fúnebres, que referencia a finitude da vida humana.

Publisher

South Florida Publishing LLC

Reference34 articles.

1. ALVES, N. C.; TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: a Pesquisa Qualitativa em Educação–O Positivismo, A Fenomenologia, O Marxismo. Revista Formação, v. 1, n. 20, 2013.

2. ALVES, R. O amor que acende a lua. 8ª edição. Ed: Papirus, 214. Versão original 1999.

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4. ARPINI, D. M. e QUINTANA, A. M. Identidade, família e relações sociais em adolescentes de grupos populares. Estudos de Psicologia (Campinas) [online]. 2003, v. 20, n. 1 [Acessado 2 Novembro 2021], pp. 27-36. Disponível em: . Epub 16 Mar 2009. ISSN 1982-0275. https://doi.org/10.1590/S0103-166X2003000100003.

5. BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011

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