CONTANDO HISTÓRIAS E INSPIRANDO CRIANÇAS COM NARRATIVAS DE MULHERES CIENTISTAS

Abstract

Reflete-se neste texto a respeito de uma experiência mediante ao trabalho realizado na disciplina de “Instrumentação para o ensino de Química” em que nos propusemos em representar mulheres cientistas por meio de uma roda de conversa pautada na literatura de rachel ignotofsky em seu livro “As Cientista, 50 mulheres que mudaram o mundo”  em um centro de convivência em uma região marginalizada na cidade de Campo Mourão (PR). O presente estudo apresenta um olhar sobre os efeitos motivadores de espaços não formais e suas possíveis contribuições para o ensino de Química, pois acreditamos que os ciclos de leituras em ambientes não institucionalizados é uma alternativa que aponta caminhos e possibilidades para romper com roteiros preestabelecidos em nossa sociedade patriarcal.