FERRAMENTA BASEADA EM TECNOLOGIA OPEN SOURCE PARA APOIO AO ENSINO DE CONTAGEM E ASSOCIAÇÃO NUMÉRICA EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES: UMA ABORDAGEM EMPÍRICA BASEADA NO MODELO PROTÓTIPO

Abstract

Este artículo presenta el desarrollo de un prototipo de herramienta tecnológica educativa, diseñada para apoyar en la enseñanza del conteo y la asociación numérica en niños de nivel preescolar. Basado en el enfoque del modelo rápido de prototipos Doble Diamante, el prototipo de diseñó durante cuatro grandes etapas: descubrir, definir, diseñar y desarrollar. Tras un análisis de los objetivos de aprendizaje del nivel preescolar, los modelos de desarrollo cognitivo y una revisión de las tendencias tecnológicas aplicadas a la educación, se concibe el prototipo a nivel simulación de un herramienta educativa lúdica (tipo juego de mesa) con una interfaz atractiva y accesible, gracias al uso de tecnología de código abierto. El prototipo obtenido, promete una experiencia educativa atractiva y se posiciona como un punto de partida sólido para la materialización de la herramienta en trabajos futuros, enriqueciendo la enseñanza de las matemáticas a nivel preescolar.