METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO APLICADAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NA ÁREA DE GESTÃO: O CONHECIMENTO PRÉVIO COMO ALIADO NO PROCESSO DE ENSINO

Abstract

As metodologias ativas de aprendizagem têm ganhado espaço no processo de ensino como reflexo do perfil profissional que tem sido requerido pelo mercado de trabalho. O presente estudo tem como objetivo apresentar/ sugerir metodologias ativas de aprendizagem que podem ser aplicadas na educação profissional e tecnológica (EPT) de cursos ligados à área de gestão. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, desenvolvido a partir de um relato experiencial acerca da aplicação prática da estratégia de ensino “O que sabemos sobre?”. A técnica foi aplicada no primeiro semestre de 2019, em uma turma de 30 alunos de graduação em Ciências Contábeis, durante uma aula da disciplina de Teoria da Contabilidade. Os achados revelaram que a metodologia de aprendizagem “O que sabemos sobre?” tem como ponto de partida o conhecimento prévio que cada discente possui e ao ser desenvolvida, estimula a análise crítica, a comunicação, a gestão do tempo, o relacionamento interpessoal, dentre outras habilidades entre os alunos. Além disso, é uma ferramenta pedagógica que pode ser aliada no processo de ensino-aprendizagem, pois o protagonismo é dado ao aluno neste contexto.